Naturbruksutdanningen legges til Otta

Kommunene og næringen i Midt-Gudbrandsdal har drevet massivt påvirkningsarbeid de siste ukene, men for døve ører. Fylkesutvalget sto på sitt tidligere vedtak om å legge utdanningen til Otta, og Vinstra ble knapt nevnt i løpet av debatten som endte med et enstemmig vedtak.

Innhold og kvalitet
I stedet for lokalisering, dreide diskusjonen seg om innholdet i og kvaliteten på utdanningen. Mens Reidun Gravdahl (Ap) på vegne av "regjeringspartiene" roste Nøkleby-utvalgets innstilling, var opposisjonen langt mer lunken til rapporten.

- Dette er for tynt, mente Eivind Brenna (V), og foreslo et tilleggspunkt om at det "innen 1. desember skal legges fram en konkretisering av modell ved etablering av en robust naturbruksutdanning i Gudbrandsdalen”.

Både Jørand Ødegård Lunde (H) og Ivar Odnes (Sp) var opptatt av at dagens utdanning ikke er attraktiv nok for ungdommen, og at det er nødvendig jobbe videre for å tiltrekke seg denne gruppen.

- Vi har ei næring som har en kjempeutfordring på rekruttering, og som trenger kompetanse. Vi er nødt til å skape et tilbud som hele næringen og hele Gudbrandsdalen stiller seg bak, mente Odnes.

Anne Marie B. Jøranli (KrF) fulgte opp med å oppfordre alle gode krefter til å trekke sammen for å skape en robust utdanning for en av de viktigste næringene i Gudbrandsdalen.

- Vi er ennå ikke i mål, men vi fatter et vedtak som gir et godt grunnlag for videre arbeid, sa hun.

Vedtaket
1. Hovedprinsippene i innstillingen fra Nøklebyutvalget legges til grunn for gjennomføring av naturbruksopplæring fra skoleåret 2009/2010, etter at Klones er nedlagt som skolested.

2. Hovedbase/ansvarlig skolested for utdanningen legges til Nord-Gudbrandsdal videregående skole avd. Otta, som vedtatt av fylkesutvalget i møte 9.9.2008.

3. Framtidig naturbruksutdanning skal bygge på

• En moderne tidsriktig opplæring som bygger på landbrukets krav til og behov for kompetanse
• Praksisopplæring gjennom godkjente praksisverter/gardsbruk med ulike produksjoner og driftsopplegg
• God kombinasjon mellom teori og praksis
• Gode muligheter for fellesskap med øvrige elever og andre utdanningsprogram.

4. Naturbruksopplæringen utformes med slik fleksibilitet at teori og praksis kan tas nærmest elevenes bosted, med Otta som hovedbase, men utformet slik at tilbudet etter hvert også kan gis ved andre skoler/skolesteder og kobles opp mot andre fag.

5. Det skal gis mulighet for at naturbruksfag kan tas i kombinasjon med både studieforberedende og andre yrkesfaglige utdanningsprogram.

6. Fylkesutvalget viser til fylkestingets vedtak i juni 2005 om ”Livskraftig landbruk i Oppland”, og ber om at arbeid med å utvikle fagbrev i landbruket igangsettes.

7. Innen 1. desember legges det fram en konkretisering av modell ved etablering av en robust naturbruksutdanning i Gudbrandsdalen.

8. Voksnes behov for naturbrukskompetanse ivaretas gjennom prosjekt Kompetansemotor.

9. Det søkes samarbeid med næringen og kommunene for å utforme og iverksette et eget motivasjons- og markedsføringsopplegg for å vise muligheter, mangfold, fleksibilitet og viktighet for slik utdanning i utvikling av næringen og de lokale samfunn.